Çocuğunuzun Okuma-Yazma Gibi Akademik Öğrenmede Mi Sorunu Var?

Toplum arasında popüler olarak DİSLEKSİ olarak bilinen öğrenme bozukluğu aslında okuma ve okuduğunu anlamada sorun olan, öğrenme bozukluklarından sadece bir tanesidir. Ve genel olarak ÖZGÜL ÖĞRENME BOZUKLUKLARI (ÖÖB) çocuk okula başladıktan sonra fark edilen bir durumdur.

Aslında ÖÖB okul öncesinde bazı ipuçları verir. Fakat genel de bu ipuçları çocuğun küçük, yaramaz, söz dinlemez, sakar vs olmasına bağlanır ve üstünde durulmaz. ÖÖB’ nun neden olduğu bilinmemekle birlikte genetik yatkınlık, gebelik, doğum ve doğum sonrası oluşan olumsuz etkiler suçlanmaktadır.

Çocuğun gelişim sürecinde motor, dil gelişiminde hafif sıkıntılar olabilir. Mesafeyi ve derinliği anlamada zorlanmalar, düşmeler, merdiven çıkma, bisiklete binme gibi koordineli aktivitelerde sorunlar, ince motor beceri gelişiminde ellerini kullanma, ayakkabı giyme, düğme ilikleme gibi birçok alanda yaşamı olumsuz etkilemeyen silik belirtiler görülebilir.

Öykü alınırken genelde aileler, gelişim döneminde renkleri, sayıları öğrenmede, büyük-küçük, uzun-kısa kavramlarını öğrenmede zorlandığını belirtirler. Aynı zamanda günlük becerilerinde de sakar ve beceriksiz olduğunu, söyleneni anlamada zorlandığını zaman zaman düşündüklerini belirtirler. Bu çocuklarda, sağ-sol el kullanımı konusunda karmaşa olabilir. Baskın olan eli kullanma biraz daha geç gelişebilir. Yine erken karalama döneminde kalem tutma, karalama becerilerinde, topa vurma, makas kullanma gibi becerilerde de iyi olmadıkları detaylı değerlendirmelerde ortaya çıkmaktadır. Ama belirttiğim gibi bu minimal sıkıntılar çocuğun günlük işlevselliğini olumsuz etkilemediği zaman, aile de durumu çocuğun küçük olmasına bağlayarak gözden kaçırabilmektedir.

ÖÖB: Çocuğun takvim yaşına uygun zeka düzeyinde olmasına rağmen okuma, yazma veya matematik öğrenmede ciddi sorun yaşaması durumudur.

  • DİSLEKSİ,
  • DİSGRAFİ,
  • DİSKALKULİ şeklinde isimlendirilir.

DİSLEKSİ: Harfleri doğru okuyamama, eksik, atlayarak okuma ve okuduğunu anlama ve aktarmada sorun olarak izlenir.

DİSGRAFİ: Harfleri ters yazma, ayna görüntüsünde yazma, rakamları ters yazma, figür çizimlerinde görsel uzaysal algıda bozukluklar şeklinde değerlendirilir.

DİSKALKULİ: Çocuğun sayısal kavramları öğrenmesi, sayısal işlemleri kavramasında sorunlar vardır. Toplama, çıkarma da daha iyi olabilirken çarpma ve bölme işlemlerinde daha çok sorun yaşabilmektedirler. Sayısal kavramları anlama, çözümlemede sorun yaşamaktadırlar.

ÖÖB’ları tek başlarına olabildikleri gibi genelde okuma-yazma bozukluğu, okuma-yazma-matematik bozukluğu şeklinde daha sık görülmektedirler. Bunun yanında Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu ile birlikte görülme sıklığı yüksektir.

ÖÖB ları çocukların akademik motivasyonlarını oldukça olumsuz etkilemektedir. Bu durum çocukta:

  • Yalanla yaptığını anlatma,
  • Ders çalışmaktan kaçınma,
  • Okula gitmek istememe,
  • Aşırı kaygı,
  • Mutsuzluk, keyifsizlik,
  • Hırçınlık, huzursuzluk,
  • Kendine güvensizlik,
  • Anlamsız korkular, kaçınmalar,
  • Alt ıslatma, kaka kaçırma,
  • Uyku sorunları,
  • Beslenmede bozulmalar,
  • Eşyalara, arkadaşlarına zarar verme,
  • İçine kapanma vs gibi birçok olumsuz duruma neden olabilir.

Bu nedenle çocuğunuzun öğretmeni veya siz ebeveynler çocuğunuzun öğrenme ile ilgili sorunu olabileceği konusunda şüphe duyuyorsanız ,büyünce düzelir, istese yapar, tembellik ediyor demek yerine lütfen gerekli değerlendirmeler için çocuk psikiyatrisine başvurunuz.. Çünkü ÖÖB ları uygun özel eğitim destekleri ile çözülebilen bir durumdur.